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Version vom 18. Februar 2018, 19:42 Uhr
Internationales Einheitensystem?
Sollte man vielleicht das internationale Einheitensystem (système international d'unités oder kurz SI) hier auch erklären und die sieben Basiseinheiten (Meter m, Sekunde s, Kilogramm kg, Kelvin K, Ampère A, Mol mol und Candela cd) kurz auflisten? Ich glaube, das wäre dann für die kids zu wissenschaftlich, bin mir aber nicht sicher, ob ein weiterer Abschnitt mit diesen Details die Sache nicht mehr vervollständigen würde. Thomas Wickert (Diskussion) 10:29, 18. Feb. 2018 (CET)
- Ja, das würde ich einfügen. Wir müssen bedenken, dass nicht nur die Kinder, sondern auch ihre Lehrpersonen unsere Texte lesen. Die mögen ganz gerne etwas Hintergrundinformationen dazu. Ich werde mal den Entwurf etwas umstellen, dann findet die SI ihren Platz. Beat Rüst (Diskussion) 15:17, 18. Feb. 2018 (CET)
- Habe es nun entsprechend erweitert und hoffe, dass es passt. Thomas Wickert (Diskussion) 18:02, 18. Feb. 2018 (CET)
- Wow, das hast du sogar sehr toll hingekriegt! Schade, dass ich derzeit keine Klasse habe, um das selber anzuwenden. Gerade die Geschichte ist sehr instruktiv. Den letzten Abschnitt kann man auf den unteren Stufen einfach mal weglassen und sagen: "Das ist für später, das kommt dann schon noch." Das ist eben eine geglückte Didaktische Reduktion! Beat Rüst (Diskussion) 19:09, 18. Feb. 2018 (CET)
- Habe es nun entsprechend erweitert und hoffe, dass es passt. Thomas Wickert (Diskussion) 18:02, 18. Feb. 2018 (CET)
Verschieben?
- Ja, und zwar mit Begeisterung! Beat Rüst (Diskussion) 19:10, 18. Feb. 2018 (CET)
- Ja. Danke für die Blumen. Thomas Wickert (Diskussion) 19:42, 18. Feb. 2018 (CET)